🌍 Une planète à protéger, un rôle pour chacun

Depuis le CP, tu as découvert les êtres vivants, l'eau, l'air, l'énergie, les déchets, les milieux naturels... Ce dernier chapitre de ta scolarité au primaire te propose de rassembler toutes ces connaissances pour agir concrètement, chaque jour, dans ta maison, ton école et ton quartier. Préserver l'environnement, ce n'est pas seulement l'affaire des adultes ou des scientifiques : c'est aussi ton affaire, dès aujourd'hui.

Définition

Préserver l'environnement, c'est protéger la nature — l'eau, l'air, les sols, les plantes, les animaux — pour qu'elle reste en bonne santé aujourd'hui et pour les générations futures, comme tes petits frères, tes petites sœurs ou tes futurs enfants.

💧 Économiser l'eau

L'eau potable n'est pas infinie : elle doit être puisée, traitée puis acheminée jusqu'au robinet, ce qui demande du travail et de l'énergie. Même dans un pays traversé par de grands fleuves comme le Congo et l'Oubangui, gaspiller l'eau potable a un coût pour tous.

  • Fermer le robinet pendant qu'on se brosse les dents ou qu'on se savonne.
  • Signaler et réparer rapidement une fuite ou un robinet qui goutte.
  • Préférer une douche courte à un bain, qui consomme beaucoup plus d'eau.
  • Récupérer l'eau de pluie pour arroser les plantes ou laver la cour.
  • Arroser le jardin tôt le matin ou en fin de journée, pour éviter que l'eau s'évapore avec la chaleur.

⚡ Économiser l'énergie et choisir les énergies renouvelables

Une grande partie de l'électricité est produite à partir de ressources qui s'épuisent (pétrole, gaz, charbon) et qui polluent l'air. Les énergies renouvelables, elles, utilisent des ressources naturelles qui ne s'épuisent pas : le soleil, le vent, l'eau des rivières.

  • Éteindre les lumières et la télévision quand on quitte une pièce.
  • Débrancher les chargeurs et appareils qui ne servent pas.
  • Préférer la marche ou le vélo pour les petits trajets plutôt que la voiture.
  • Utiliser la lumière du jour plutôt que d'allumer une lampe en journée.
Le sais-tu ?

Une bonne partie de l'électricité de la République du Congo provient de barrages hydroélectriques, comme celui du Moukoukoulou ou de la Liouesso : l'énergie de l'eau qui coule fait tourner des turbines, sans épuiser aucune ressource. C'est une énergie renouvelable !

♻️ Trier, réduire et réutiliser les déchets

Chaque jour, nous produisons des déchets : emballages, épluchures, papiers, bouteilles... Mal gérés, ils polluent les sols, les rivières et l'air quand ils sont brûlés à l'air libre. La règle des 3R aide à mieux les gérer.

  • Réduire : acheter moins d'emballages, refuser les sachets plastiques inutiles, éviter le gaspillage alimentaire.
  • Réutiliser : donner ou réparer un objet plutôt que de le jeter, réutiliser un bocal ou un cahier presque terminé.
  • Recycler : trier le papier, le plastique, le verre et le métal pour qu'ils deviennent une nouvelle matière première.

🌳 Planter des arbres et protéger la biodiversité

La République du Congo fait partie du bassin du Congo, la deuxième plus grande forêt tropicale du monde après l'Amazonie. Cette forêt abrite une biodiversité exceptionnelle : gorilles, éléphants de forêt, okapis, une multitude d'oiseaux, d'insectes et de plantes. Les arbres produisent de l'oxygène, absorbent le dioxyde de carbone et servent d'habitat à de nombreux animaux.

  • Planter un arbre à l'école ou près de chez soi et en prendre soin.
  • Ne pas couper inutilement des arbres ou arracher des plantes.
  • Respecter les parcs nationaux comme Odzala-Kokoua ou Nouabalé-Ndoki, où vivent des espèces protégées.
  • Ne jamais chasser ni acheter des produits issus d'animaux protégés.

📢 Sensibiliser son entourage

Un geste isolé aide, mais un geste partagé aide encore plus ! Parler autour de soi permet de faire grandir les bonnes habitudes.

  • Expliquer à sa famille pourquoi il faut trier les déchets ou fermer le robinet.
  • Proposer une journée de nettoyage ou de plantation d'arbres avec sa classe.
  • Fabriquer une affiche pour rappeler les bons gestes à l'école.
  • Montrer l'exemple : les autres imitent souvent ce qu'ils voient faire.

Tableau récapitulatif des gestes et de leur impact

GesteDomaineImpact positif
Fermer le robinet en se brossant les dentsEauÉconomise plusieurs litres d'eau chaque jour
Récupérer l'eau de pluieEauRéduit la consommation d'eau potable pour l'arrosage
Éteindre les lumières inutilesÉnergieRéduit la consommation d'électricité
Marcher ou faire du véloÉnergie / airDiminue la pollution de l'air
Trier papier, plastique, verreDéchetsPermet le recyclage et limite la pollution des sols
Réutiliser un objet plutôt que le jeterDéchetsRéduit la quantité de déchets produits
Planter un arbreBiodiversitéProduit de l'oxygène et abrite des animaux
Respecter les parcs nationauxBiodiversitéProtège les espèces menacées
Sensibiliser sa familleTous domainesMultiplie l'effet de chaque bon geste
Exemple

Le plan d'action de Merveille, élève de CM2 à Brazzaville :

  • Chaque jour : je ferme le robinet pendant que je me brosse les dents et j'éteins la lumière en sortant d'une pièce.
  • Chaque semaine : je trie les bouteilles en plastique et les cartons avec ma famille.
  • Chaque mois : je participe à une journée de nettoyage ou de plantation d'arbres organisée par mon école.
  • Toujours : j'explique à mes petits frères pourquoi ces gestes sont importants.

🧠 Ce qu'il faut retenir

  • Préserver l'environnement, c'est protéger l'eau, l'air, les sols, les plantes et les animaux pour aujourd'hui et pour demain.
  • On économise l'eau et l'énergie par des gestes simples et quotidiens, et on privilégie les énergies renouvelables (soleil, eau, vent).
  • La règle des 3R — Réduire, Réutiliser, Recycler — permet de mieux gérer les déchets.
  • Planter des arbres et protéger la biodiversité, en particulier la forêt du bassin du Congo, est essentiel pour la planète.
  • Un geste partagé avec sa famille et ses amis a bien plus d'impact qu'un geste isolé.
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Classer les gestes par domaine

Facile

Range chacun de ces gestes dans le bon domaine : Eau, Énergie, Déchets ou Biodiversité.

  1. Débrancher le chargeur du téléphone une fois la batterie pleine.
  2. Trier les bouteilles en plastique pour le recyclage.
  3. Récupérer l'eau de pluie dans un bidon pour arroser le jardin.
  4. Planter un jeune manguier dans la cour de l'école.
  5. Ne pas jeter de déchets dans la rivière où vivent des poissons.
  6. Éteindre la télévision avant de dormir.
Correction
  1. Débrancher le chargeur → Énergie
  2. Trier les bouteilles → Déchets
  3. Récupérer l'eau de pluie → Eau
  4. Planter un manguier → Biodiversité
  5. Ne pas polluer la rivière → Biodiversité (protège les poissons) et Eau
  6. Éteindre la télévision → Énergie
2

Vrai ou faux ?

Facile

Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, et corrige les affirmations fausses.

  1. L'énergie solaire est une énergie renouvelable.
  2. Il est préférable de prendre un bain plutôt qu'une douche pour économiser l'eau.
  3. Recycler le papier permet de fabriquer de nouveaux objets sans couper de nouveaux arbres.
  4. Le bassin du Congo est la plus petite forêt tropicale du monde.
Correction
  1. Vrai. L'énergie solaire utilise le soleil, une ressource qui ne s'épuise pas.
  2. Faux. Une douche courte consomme beaucoup moins d'eau qu'un bain.
  3. Vrai. Le papier recyclé permet de fabriquer de nouveaux produits en préservant des arbres.
  4. Faux. Le bassin du Congo est la deuxième plus grande forêt tropicale du monde, après l'Amazonie.
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Crée ton propre plan d'action

Moyen

Comme Merveille dans le résumé de cours, construis ton plan d'action personnel pour préserver l'environnement. Réponds à ces questions sur ton cahier :

  1. Quel geste peux-tu faire chaque jour ?
  2. Quel geste peux-tu faire chaque semaine ?
  3. Quel geste peux-tu faire une fois par mois ?
  4. Comment vas-tu sensibiliser une personne de ton entourage ?
Correction

Il n'y a pas une seule bonne réponse : ton plan est personnel. Un bon plan d'action doit cependant respecter ces critères :

  1. Chaque jour : un geste simple et réalisable, par exemple fermer le robinet en se brossant les dents ou éteindre la lumière en sortant d'une pièce.
  2. Chaque semaine : un geste un peu plus organisé, par exemple trier les déchets recyclables avec sa famille.
  3. Chaque mois : une action plus grande, par exemple planter un arbre ou participer à un nettoyage de quartier.
  4. Sensibilisation : expliquer clairement à une personne (frère, sœur, parent, ami) pourquoi ce geste est utile pour l'environnement.

Un plan d'action réussi combine des gestes dans plusieurs domaines (eau, énergie, déchets, biodiversité) et implique d'autres personnes.

4

Comparer l'impact des gestes

Moyen

Pour chaque paire de gestes, indique lequel a le plus grand impact positif sur l'environnement et explique pourquoi.

  1. Fermer le robinet pendant 2 minutes de brossage de dents OU laisser couler le robinet pendant tout le brossage ?
  2. Jeter une bouteille en plastique dans la rivière OU la trier dans un bac de recyclage ?
  3. Couper un arbre sans en replanter OU planter un arbre chaque année à l'école ?
  4. Garder un geste écologique pour soi OU l'expliquer à toute sa classe ?
Correction
  1. Fermer le robinet a un impact bien plus positif : cela évite de gaspiller plusieurs litres d'eau potable inutilement.
  2. Trier la bouteille dans un bac de recyclage a un impact bien plus positif : jetée dans la rivière, elle pollue l'eau et met des années à disparaître.
  3. Planter un arbre chaque année a un impact bien plus positif : cela compense la perte d'arbres et enrichit la biodiversité au lieu de l'appauvrir.
  4. Expliquer le geste à toute la classe a un impact bien plus positif : un geste partagé par 30 élèves a un effet multiplié par rapport à un geste isolé.

🎯 Je vérifie ce que j'ai appris

10 questions · Correction immédiate

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Question 1/10

Que signifie « préserver l'environnement » ?

Question 2/10

Quel geste permet d'économiser l'eau ?

Question 3/10

Laquelle de ces énergies est renouvelable ?

Question 4/10

Dans la règle des « 3R », que signifie le premier « R » : Réduire ?

Question 5/10

Pourquoi est-il important de planter des arbres ?

Question 6/10

La forêt du bassin du Congo est connue pour être...

Question 7/10

Quel exemple d'énergie renouvelable est utilisé en République du Congo ?

Question 8/10

Que faut-il faire des déchets recyclables comme le plastique et le papier ?

Question 9/10

Comment peux-tu sensibiliser ton entourage à l'environnement ?

Question 10/10

Quel est un bon geste pour protéger la biodiversité ?