Tu as déjà appris en CM1 à raconter une histoire. En CM2, on approfondit sa construction pour qu'elle soit encore plus claire et vivante.
Le récit raconte une suite d'événements, réels ou imaginaires, organisés dans le temps.
On utilise le plus souvent l'imparfait pour décrire le décor et les habitudes, et le passé composé (ou le passé simple) pour les actions principales. Les connecteurs de temps (d'abord, ensuite, soudain, un peu plus tard, enfin) guident le lecteur.
Chaque matin, Bibiche traversait le marché de Bacongo pour aller à l'école. Ce jour-là, un orage éclata soudain. Elle courut se réfugier sous l'auvent d'une boutique, où elle rencontra sa camarade Awa. Ensemble, elles attendirent la fin de la pluie en riant. Depuis ce jour, elles font le chemin de l'école ensemble.
Décrire, c'est donner à voir un lieu, une personne, un objet ou un animal avec des mots précis, comme si le lecteur y était.
Le fleuve Congo s'étendait devant nous, immense et brun, roulant ses eaux avec un grondement sourd. Sur la rive, de grands arbres verts se penchaient vers l'eau. Une odeur de poisson fumé flottait dans l'air, et au loin, des pirogues glissaient silencieusement comme des ombres.
On n'écrit pas de la même façon à un ami et à un adulte que l'on ne connaît pas bien.
| Lettre amicale | Lettre formelle |
|---|---|
| « Cher Paul, » / « Chère Awa, » | « Madame la Directrice, » / « Monsieur, » |
| Ton simple, familier | Ton poli, soigné, vouvoiement |
| « Grosses bises » / « À bientôt » | « Je vous prie d'agréer, Madame, mes salutations distinguées. » |
Pointe-Noire, le 14 mai 2026
Madame la Directrice,
Je vous écris au nom de ma classe de CM2 pour vous demander l'autorisation d'organiser une sortie à la bibliothèque municipale le mois prochain.
Je vous prie d'agréer, Madame, l'expression de mon profond respect.
Jonas MOUKALA
Le compte rendu est un texte qui rapporte fidèlement un événement réellement vécu ou observé (une sortie scolaire, une expérience scientifique, une visite). Contrairement au récit, il ne s'agit pas d'inventer : on reste objectif et on s'en tient aux faits.
Récit = j'invente une histoire. Compte rendu = je raconte ce qui s'est vraiment passé, sans rien ajouter.
Notre visite au Musée national du Congo
Le lundi 12 mai, notre classe de CM2 s'est rendue au Musée national de Brazzaville, accompagnée de notre maîtresse et de deux parents d'élèves.
Dès notre arrivée à 9 heures, un guide nous a présenté les différentes salles consacrées à l'histoire du Congo. Nous avons observé des masques traditionnels, des instruments de musique anciens et des photographies datant de plusieurs décennies. Le guide a ensuite répondu à nos questions sur la fabrication des masques.
Vers 11 heures, nous sommes retournés à l'école en car. Cette sortie nous a permis de mieux connaître le patrimoine culturel de notre pays.
Lis chaque extrait et indique s'il s'agit d'un récit, d'une description, d'une lettre ou d'un compte rendu.
Complète chaque lettre avec la formule qui convient le mieux.
Ta classe a visité une plantation de manioc près de ton village. Rédige un compte rendu de cette sortie (8 à 10 lignes) en répondant aux questions qui ? quoi ? où ? quand ? comment ? Reste factuel, sans inventer.
Visite d'une plantation de manioc
Le mercredi 6 mai, les élèves de CM2 se sont rendus dans une plantation de manioc située à quelques kilomètres de l'école, accompagnés de leur enseignante.
Un agriculteur nous a expliqué comment on plante les boutures de manioc et combien de temps il faut attendre avant la récolte. Nous avons aussi observé la préparation du manioc en farine.
Nous sommes rentrés à l'école vers midi. Cette sortie nous a appris beaucoup de choses sur l'agriculture de notre région.
Écris une lettre formelle à ton directeur ou ta directrice d'école pour lui demander l'organisation d'une bibliothèque de classe. N'oublie pas le lieu, la date, la formule d'appel, le corps de la lettre et la formule de politesse.
Owando, le 20 mai 2026
Monsieur le Directeur,
Je me permets de vous écrire au nom de ma classe pour vous proposer la création d'une petite bibliothèque dans notre salle de classe. Nous pensons que cela nous aiderait à mieux aimer la lecture et à progresser en français.
Nous serions heureux si vous pouviez étudier cette proposition.
Je vous prie d'agréer, Monsieur le Directeur, l'expression de mon profond respect.
Grâce OKEMBA
10 questions · Correction immédiate
Qu'est-ce qu'un compte rendu ?
Dans un récit, comment appelle-t-on l'événement qui vient bouleverser la situation de départ ?
Pour décrire un lieu, il est conseillé de l'organiser...
Quelle formule peut-on utiliser à la fin d'une lettre formelle (à un directeur, par exemple) ?
Dans un compte rendu, il faut absolument éviter...
Quel temps est souvent utilisé pour raconter les actions principales d'un récit au passé ?
Pour rendre une description vivante, on utilise surtout...
Un compte rendu de sortie scolaire doit répondre à quelles questions ?
Dans une lettre amicale, on peut commencer par...
Quelle est la meilleure définition du récit ?
