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Accueil/ Primaire/ CP/ Français/ Ch. 04

1. Lire un mot, c'est facile !

Tu sais déjà lire des syllabes. Maintenant, tu vas apprendre à lire des mots entiers.

Un mot, c'est juste plusieurs syllabes collées les unes aux autres.

Je retiens

Lire un mot, c'est dire toutes ses syllabes, l'une après l'autre, sans s'arrêter.

2. La méthode pour bien lire

Méthode

Pour lire un mot, je fais 3 étapes :

  • 1. Je regarde le mot et je repère les syllabes.
  • 2. Je lis chaque syllabe, une par une, doucement.
  • 3. J'assemble les syllabes pour dire le mot en entier, un peu plus vite.

Au début, je lis lentement. Petit à petit, je vais lire de plus en plus vite !

3. Des exemples de mots

Regarde bien : chaque mot est coupé en syllabes de couleurs différentes.

Exemples

papa → papa (2 syllabes)

moto → moto (2 syllabes)

vélo → vélo (2 syllabes)

tomate → tomate (3 syllabes)

canapé → canapé (3 syllabes)

tapis → tapis (2 syllabes)

Tu vois ? Un mot peut avoir 2 syllabes, 3 syllabes, parfois plus !

4. Les mots-outils : des mots à connaître par cœur

Certains petits mots reviennent tout le temps. On les appelle des mots-outils.

Ils sont si courts et si fréquents qu'il faut les reconnaître d'un seul coup, sans les découper en syllabes.

Je retiens

Un mot-outil, je le reconnais tout de suite, comme une photo, sans avoir besoin de le déchiffrer.

Mot-outilExemple dans une phrase
leLe chat dort.
laLa maison est jolie.
unUn vélo rouge.
uneUne tomate ronde.
etPapa et maman.
estLe chat est petit.

5. Je m'entraîne chaque jour

Pour bien lire, il faut s'entraîner tous les jours, même juste un petit peu. Plus tu lis, plus tu deviens rapide et sûr de toi !

🧠 Ce qu'il faut retenir

  • Lire un mot, c'est lire chaque syllabe puis les assembler.
  • Un mot peut avoir 2, 3 syllabes ou plus.
  • Un mot-outil (le, la, un, une, et, est) se reconnaît d'un seul coup.
  • Je m'entraîne un peu chaque jour pour lire de mieux en mieux.
1

Compte les syllabes

Facile

Lis chaque mot à voix haute. Dis combien de syllabes il a.

  1. papa
  2. moto
  3. vélo
  4. tomate
  5. banane
  6. cheval
  7. chocolat
  8. ballon
Correction
  1. papa → pa-pa → 2 syllabes
  2. moto → mo-to → 2 syllabes
  3. vélo → vé-lo → 2 syllabes
  4. tomate → to-ma-te → 3 syllabes
  5. banane → ba-na-ne → 3 syllabes
  6. cheval → che-val → 2 syllabes
  7. chocolat → cho-co-lat → 3 syllabes
  8. ballon → bal-lon → 2 syllabes
2

Associe le mot à son image

Facile

Chaque image est décrite en mots. Retrouve à quel mot elle correspond.

Mots : chat · vélo · soleil · banane

Images décrites :

  1. Un rond jaune qui brille très haut dans le ciel.
  2. Un petit animal à quatre pattes qui fait « miaou ».
  3. Un fruit long et jaune que l'on épluche.
  4. Un objet avec deux roues, pour rouler dans la rue.
Correction
  1. Image A (le rond jaune dans le ciel) → soleil
  2. Image B (l'animal qui fait « miaou ») → chat
  3. Image C (le fruit long et jaune) → banane
  4. Image D (l'objet à deux roues) → vélo
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Complète avec le bon mot-outil

Moyen

Complète chaque phrase avec le mot-outil qui convient : le, la, un, une, et, est.

  1. ___ chat dort sur le lit.
  2. ___ maison de papa ___ grande.
  3. J'ai ___ vélo rouge ___ ___ ballon bleu.
  4. ___ tomate ___ ronde ___ rouge.
Correction
  1. Le chat dort sur le lit.
  2. La maison de papa est grande.
  3. J'ai un vélo rouge et un ballon bleu.
  4. La tomate est ronde et rouge.

🎯 Je vérifie ce que j'ai appris

10 questions · Correction immédiate

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Question 1

Combien de syllabes dans le mot « papa » ?

Question 2

Combien de syllabes dans le mot « tomate » ?

Question 3

Comment coupe-t-on le mot « vélo » en syllabes ?

Question 4

Quel mot désigne « un objet à deux roues pour rouler » ?

Question 5

Complète : « ___ chat dort. »

Question 6

Complète : « ___ maison est jolie. »

Question 7

Parmi ces mots, lequel est un mot-outil ?

Question 8

Combien de syllabes dans le mot « moto » ?

Question 9

À quoi servent les mots « un » et « une » ?

Question 10

Pour bien lire un mot, que dois-je faire ?