Avant d'écrire, il faut analyser le sujet avec soin. Il faut repérer les mots clés (les mots essentiels du sujet), identifier le thème (de quoi on va parler) et bien lire la consigne (ce que l'on nous demande précisément de faire : raconter, décrire, argumenter…).
La reformulation consiste à redire le sujet avec ses propres mots pour vérifier qu'on l'a bien compris. La délimitation du sujet consiste à préciser exactement ce dont il faut parler, sans s'en écarter.
Frederick Reyes s'exprime très bien à l'oral, mais échoue souvent en expression écrite, faute de maîtriser la méthodologie de la rédaction. Son professeur décide de l'aider en travaillant sur deux sujets : l'un traité comme modèle, l'autre laissé à traiter seul, pour qu'il apprenne pas à pas la démarche à suivre.
Une fois le sujet compris, il faut chercher des idées, les trier (garder celles qui sont pertinentes et écarter les autres) puis les mettre dans un ordre logique. C'est ce qu'on appelle établir un plan.
1. Rechercher toutes les idées possibles en lien avec le sujet. 2. Trier ces idées : garder les plus pertinentes. 3. Classer les idées retenues dans un ordre logique (du plus simple au plus complexe, ou du général au particulier). 4. Répartir ces idées en grandes parties : c'est le plan.
L'introduction comprend trois éléments : une amorce (une phrase générale qui introduit le sujet), une problématique (la question centrale à laquelle le devoir va répondre) et l'annonce du plan (les parties qui vont être développées).
Le développement est organisé en paragraphes : chaque paragraphe développe une idée, illustrée par un exemple, et les paragraphes sont reliés entre eux par des connecteurs logiques.
| Fonction | Connecteurs logiques |
|---|---|
| Ajouter une idée | de plus, en outre, également |
| Opposer une idée | cependant, toutefois, néanmoins, mais |
| Donner une cause | car, parce que, en effet |
| Donner une conséquence | donc, par conséquent, c'est pourquoi |
| Conclure | enfin, en somme, pour conclure |
Amorce : Dans de nombreuses sociétés, certaines pratiques traditionnelles continuent de peser sur la vie des jeunes filles. Problématique : Pourquoi le mariage précoce est-il unanimement condamné ? Annonce du plan : Nous verrons d'abord les conséquences du mariage précoce sur la santé et l'éducation, puis les raisons pour lesquelles il doit être combattu.
La conclusion fait le bilan du devoir (elle résume les idées principales développées), justifie le point de vue soutenu, et peut proposer une ouverture : une question ou une réflexion qui prolonge le sujet.
En définitive, le mariage précoce prive les jeunes filles de leur éducation et met en danger leur santé, ce qui explique qu'il ait toujours été condamné. Il est donc essentiel de continuer à sensibiliser les familles à ce sujet. Comment la scolarisation des filles peut-elle aider à faire reculer cette pratique ?
Sujet : « Chaque année, les établissements scolaires gratifient leur personnel enseignant et leurs meilleurs élèves. Ton établissement a organisé une émulation au mois de juin dernier. Raconte les circonstances de cet événement. »
Sujet : « Le mariage précoce a toujours été condamné. » Propose une amorce, une problématique, et un plan en deux parties avec, pour chaque partie, deux idées à développer.
Amorce : Certaines traditions continuent d'imposer un mariage précoce à de jeunes filles. Problématique : Pourquoi cette pratique est-elle condamnée depuis toujours ?
Partie 1 — Les conséquences néfastes : 1) interruption de la scolarité ; 2) risques pour la santé des jeunes filles.
Partie 2 — Les raisons de la condamner : 1) atteinte aux droits de l'enfant ; 2) nécessité de privilégier l'éducation et l'épanouissement des jeunes.
À partir du plan de l'exercice précédent, rédige la conclusion du devoir sur « Le mariage précoce a toujours été condamné » : fais le bilan, justifie le point de vue, et propose une ouverture.
En somme, le mariage précoce interrompt la scolarité des jeunes filles et met en péril leur santé, ce qui justifie pleinement qu'il soit condamné depuis toujours. C'est pourquoi il est indispensable de protéger les droits des enfants et de favoriser leur éducation. Quelles mesures concrètes les gouvernements pourraient-ils prendre pour éradiquer définitivement cette pratique ?
Sujet : « Le mariage précoce a toujours été condamné. » Rédige un texte complet et structuré : une introduction (amorce, problématique, annonce du plan), un développement en deux paragraphes reliés par des connecteurs logiques et illustrés d'exemples, et une conclusion (bilan, justification, ouverture).
Introduction : Dans de nombreuses sociétés, certaines traditions continuent d'imposer aux jeunes filles un mariage précoce, avant même qu'elles n'aient terminé leur scolarité. Pourquoi cette pratique a-t-elle toujours été condamnée ? Nous verrons d'abord les conséquences néfastes du mariage précoce, puis les raisons profondes pour lesquelles il doit être combattu.
Développement : Tout d'abord, le mariage précoce a des conséquences très graves sur la vie des jeunes filles. En effet, il entraîne souvent l'abandon de la scolarité, privant ces jeunes filles d'un avenir professionnel et de leur autonomie. De plus, il expose leur santé à de nombreux risques, notamment lors des grossesses précoces, qui peuvent être dangereuses pour leur corps encore en développement.
Par conséquent, cette pratique doit être fermement combattue. En effet, elle constitue une atteinte grave aux droits fondamentaux de l'enfant, notamment le droit à l'éducation et à la protection. C'est pourquoi de nombreuses associations et gouvernements mènent aujourd'hui des campagnes de sensibilisation pour encourager les familles à privilégier la scolarisation de leurs filles plutôt qu'un mariage précoce.
Conclusion : En définitive, le mariage précoce prive les jeunes filles de leur éducation et met en danger leur santé, ce qui explique qu'il ait toujours été condamné par la société. Il est donc essentiel de continuer à sensibiliser les familles à ce sujet. Comment la scolarisation obligatoire des filles pourrait-elle aider à faire reculer durablement cette pratique ?
10 questions · Correction immédiate
Que faut-il repérer en premier lorsqu'on analyse un sujet ?
Qu'est-ce que la reformulation d'un sujet ?
Quelle est la première étape pour construire un plan ?
Que contient une introduction bien construite ?
Quel connecteur logique exprime une opposition ?
Comment est organisé le développement d'une rédaction ?
Que fait la conclusion d'une rédaction ?
Dans l'exemple du cours, pourquoi Frederick Reyes échoue-t-il en expression écrite ?
Qu'est-ce que la problématique dans une introduction ?
Quel connecteur logique exprime une conséquence ?
