Ébolé et son ami Nkaya préparent un discours pour l'anniversaire de leur grand-mère. En relisant leur texte, ils hésitent : faut-il écrire « il y a beaucoups de monde » ou « beaucoup de monde » ? « Nous serons tous ensembles » ou « tous ensemble » ? Et plus loin, ils ont écrit « ce deux dernier jour » au lieu de « ces deux derniers jours ». Leur maître leur explique que la solution à ces deux problèmes se trouve dans une même notion : les catégories grammaticales, c'est-à-dire les grandes familles de mots, et la question de savoir lesquelles varient et lesquelles ne varient jamais.
| Catégorie | Ce qu'elle fait | Exemple (variation) |
|---|---|---|
| Nom | désigne un être, une chose, une idée | un élève → des élèves |
| Adjectif qualificatif | qualifie le nom | joyeux → joyeuse → joyeux (pl.) |
| Déterminant | précède le nom, en annonce le genre/nombre | ce → cette → ces |
| Verbe | exprime une action ou un état | je chante → nous chantions |
| Pronom | remplace un nom ou un groupe nominal | il → elle → ils/elles |
| Catégorie | Rôle | Exemples |
|---|---|---|
| Adverbe | modifie un verbe, un adjectif, un autre adverbe | beaucoup, ensemble, vite, hier, très |
| Conjonction | relie deux mots, groupes ou propositions | et, mais, ou, car, donc, que, si |
| Préposition | introduit un complément | à, de, sur, avec, pour, sans, chez |
| Interjection | exprime une émotion, une exclamation | Ah !, Oh !, Hélas !, Zut ! |
Range chaque mot souligné dans la bonne catégorie (flexible / invariable) : maison — vite — joli — avec — chanter — mais — elle — hélas.
Flexibles : maison (nom), joli (adjectif), chanter (verbe), elle (pronom).
Invariables : vite (adverbe), avec (préposition), mais (conjonction), hélas (interjection).
Dans le texte suivant, souligne (ou recopie) cinq mots flexibles et indique leur catégorie grammaticale (nom, adjectif, déterminant, verbe ou pronom).
« Un père demande à son fils où il veut passer ses vacances. Le garçon réfléchit un instant, puis il répond qu'il préfère rester avec sa famille au village. »
On aurait aussi pu retenir : « garçon » (nom), « il » (pronom), « répond » (verbe), « sa » (déterminant), « famille » (nom).
Récris correctement chaque phrase en corrigeant l'erreur : soit un mot invariable qui a reçu une marque de pluriel qu'il ne doit pas avoir, soit un accord manquant sur un groupe de mots flexibles.
Sujet : Écris cinq phrases décrivant les préparatifs d'une fête de famille dans ton quartier. Utilise au moins un mot de chacune des neuf catégories grammaticales (nom, adjectif qualificatif, déterminant, verbe, pronom, adverbe, conjonction, préposition, interjection), puis souligne chaque mot utilisé et indique sa catégorie entre parenthèses.
« Hélas (interjection) ! Nous (pronom) n'avons pas encore fini les préparatifs, mais (conjonction) tout (adverbe) le monde travaille avec (préposition) courage. Ma (déterminant) grande (adjectif) sœur prépare un plat délicieux pour (préposition) la fête (nom) et elle chantera (verbe) ce soir. »
Ce texte contient bien un exemple de chacune des cinq catégories flexibles (nom, adjectif, déterminant, verbe, pronom) et des quatre catégories invariables (adverbe, conjonction, préposition, interjection).
10 questions · Correction immédiate
Combien y a-t-il de catégories grammaticales flexibles (variables) ?
Laquelle de ces catégories est invariable ?
Quelle est l'orthographe correcte de l'adverbe dans « nous serons tous... » ?
Dans « ces deux derniers jours », quel mot est un déterminant ?
Quel mot est un adjectif qualificatif ?
Quelle phrase contient une interjection ?
Le pronom fait-il partie des mots flexibles ou invariables ?
Quel mot, dans « il travaille avec courage », est une préposition ?
Quelle affirmation est vraie ?
Dans « Elle a acheté trois beaux cadeaux », combien de mots flexibles peux-tu compter (elle, acheté, trois, beaux, cadeaux) ?
