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1. Une situation de départ

Le 4 mai 2022, Ritch regarde à la télévision le match retour de demi-finale de Ligue des champions entre le Real Madrid et Manchester City. Le commentateur s'enflamme : « Quelle frappe sublimissime ! Manchester City subit un score insupportable ! Quelle prestation décourageante pour les Citizens ! » Ritch ne comprend pas bien ces expressions. Son père lui explique que ces mots sont construits à partir d'un radical (le noyau du mot) auquel on a ajouté de petits éléments, avant ou après, qui changent ou précisent son sens : ce sont les affixes.

Définition
Un affixe est un petit élément que l'on ajoute à un radical pour former un mot nouveau. On distingue le préfixe (placé avant le radical, il ne change jamais la nature du mot : im-possible, refaire) et le suffixe (placé après le radical, il peut changer la nature du mot et il porte souvent une idée d'intensité, de métier, de qualité... : joueur, rapidement, joliissime).
Exemple — le vocabulaire du match
« Sublimissime » : le suffixe -issime est un superlatif qui renforce « sublime » à l'extrême (encore plus que « très sublime »). « Insupportable » : le préfixe in- exprime le contraire de « supportable ». « courageante » : le préfixe dé- exprime la perte, le contraire de « encourageante ».

2. Je décompose un mot pour trouver son sens

Pour comprendre un mot inconnu, la première chose à faire est de repérer son radical, puis d'observer les affixes qui l'entourent. Voici quelques préfixes et suffixes fréquents en français.

AffixeSens apportéExemple
con- / com-ensemble, avecconnecter (relier ensemble)
dé- / dés-contraire, séparationporter, courager
re- / ré-répétition, retourreproduit (fait à nouveau)
in- / im-contraire, négationinsupportable, impossible
-eur / -eusecelui/celle qui fait l'action, métierporteur, chanteur
-if / -ivequalité, tendanceprogressif, abusif
-eux / -eusequi a la qualité depeureux, fleur (→ florissant)
en- / em-mettre dans, transformer enenflammer (mettre en flamme)
Méthode
Face à un mot inconnu : 1) je cherche le radical (le mot simple que je reconnais) ; 2) je repère le ou les affixes ; 3) je donne un sens à chaque affixe ; 4) je propose une définition du mot entier, puis je vérifie avec le contexte de la phrase.

Exemple de décomposition à partir de radicaux connus : connecter = con- (ensemble) + « necter » (lier) → « relier ensemble » ; abus → abusif (qui a tendance à l'excès) ; progrès → progressif (qui avance par étapes) ; flamme → enflammer (mettre en flamme) ; peur → peureux (qui a facilement peur).

3. Les paronymes : attention aux confusions !

Définition
Des paronymes sont deux mots dont la prononciation et l'orthographe se ressemblent beaucoup, mais dont le sens est différent. Il faut faire attention à ne pas les confondre à l'écrit comme à l'oral.
Paronyme 1SensParonyme 2Sens
évasionfait de s'échapper (s'évader)invasionenvahissement d'un territoire
excursioncourte sortie touristiqueincursionattaque brève et rapide sur un territoire
coassercri de la grenouillecroassercri du corbeau ou de la corneille
affluencegrand nombre de personnes réuniesinfluenceaction exercée sur quelqu'un ou quelque chose
précédervenir avant, dans le temps ou l'espaceprocéderagir selon une méthode, une étape
Exemple
Le père de Ritch lui montre que « frappe » et « frappé » ne sont pas des paronymes (ce sont des formes du même mot), mais que confondre « affluence » et « influence » change complètement le sens d'une phrase : « Il y avait une grande affluence au stade » (beaucoup de spectateurs) n'a pas du tout le même sens que « Le public a une grande influence sur les joueurs » (il agit sur eux).

🧠 Ce qu'il faut retenir

  • Un mot est formé d'un radical, parfois entouré d'un préfixe (avant) et/ou d'un suffixe (après) : ce sont les affixes.
  • Chaque affixe apporte un sens précis (con- = ensemble, dé- = contraire, -eur = celui qui fait, -if = qui a la qualité de...).
  • Décomposer un mot inconnu en radical + affixes permet souvent de deviner son sens.
  • Des paronymes se ressemblent à l'oral et à l'écrit mais ont un sens différent (évasion/invasion, coasser/croasser...).
  • Il faut toujours vérifier le sens d'un paronyme dans son contexte pour éviter les erreurs.
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Décomposer des mots en radical + affixe

Facile

Pour chaque mot, indique le radical, le ou les affixes, et propose une définition du mot obtenu.

  1. porter → déporter
  2. flamme → enflammer
  3. abus → abusif
  4. progrès → progressif
  5. produit → reproduit
  6. peur → peureux
Correction
  1. déporter : radical « porter » + préfixe « dé- » → transporter de force loin de chez soi.
  2. enflammer : radical « flamme » + préfixe « en- » → mettre en flamme, faire brûler.
  3. abusif : radical « abus » + suffixe « -if » → qui va au-delà de ce qui est raisonnable.
  4. progressif : radical « progrès » + suffixe « -if » → qui avance par étapes, peu à peu.
  5. reproduit : radical « produit » + préfixe « re- » → fait, fabriqué à nouveau.
  6. peureux : radical « peur » + suffixe « -eux » → qui a facilement peur.
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Choisis le bon paronyme

Moyen

Complète chaque phrase avec le mot qui convient parmi les deux paronymes proposés.

  1. Les soldats ennemis ont tenté une (excursion / incursion) rapide dans le village.
  2. Le prisonnier a préparé son plan d'(évasion / invasion) depuis plusieurs semaines.
  3. Il y avait une grande (affluence / influence) de supporters devant le stade.
  4. Pour réussir cet exercice, il faut (procéder / précéder) par étapes.
Correction
  1. Les soldats ennemis ont tenté une incursion rapide dans le village. (attaque brève, et non une sortie touristique)
  2. Le prisonnier a préparé son plan d'évasion depuis plusieurs semaines. (s'échapper, et non envahir)
  3. Il y avait une grande affluence de supporters devant le stade. (beaucoup de monde, et non une action exercée sur quelqu'un)
  4. Pour réussir cet exercice, il faut procéder par étapes. (agir selon une méthode, et non venir avant)
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Explique la différence de sens

Moyen

Pour chaque paire de paronymes, explique en une phrase la différence de sens.

  1. coasser / croasser
  2. excursion / incursion
  3. évasion / invasion
Correction
  1. Coasser est le cri de la grenouille, alors que croasser est le cri du corbeau.
  2. Une excursion est une sortie touristique agréable, alors qu'une incursion est une attaque brève et souvent violente.
  3. L'évasion est le fait de s'échapper (par exemple, de prison), alors que l'invasion est le fait d'envahir un territoire.

Exercice de synthèse

Niveau approfondi

Sujet : Le lendemain du match, Ritch raconte la rencontre à son cousin en utilisant des mots comme « performance exceptionnelle », « domination écrasante » et « défense impénétrable ». Décompose chacune de ces expressions en radical et affixe(s), puis emploie chacune dans une phrase de ton choix pour raconter un événement sportif.

Corrigé — proposition de réponse

Exceptionnelle : radical « exception » + suffixe « -elle » → qui sort de l'ordinaire. Écrasante : radical « écraser » + suffixe « -ante » → tellement forte qu'elle « écrase » l'adversaire. Impénétrable : préfixe « im- » (contraire) + radical « pénétrer » + suffixe « -able » → que l'on ne peut pas pénétrer, traverser.

Exemple de phrases : « L'attaquant a livré une performance exceptionnelle devant son public. » « Son équipe a assuré une domination écrasante pendant tout le match. » « Les défenseurs ont formé une ligne impénétrable jusqu'au coup de sifflet final. »

🎯 QCM — Le sens des mots

0Score
0/10Répondu
Question 1/10

Qu'est-ce qu'un affixe ?

Question 2/10

Où se place un préfixe par rapport au radical ?

Question 3/10

Dans « insupportable », que signifie le préfixe « in- » ?

Question 4/10

Que sont des paronymes ?

Question 5/10

Quel est le cri de la grenouille ?

Question 6/10

Quelle est la différence entre « excursion » et « incursion » ?

Question 7/10

Dans « portable », quelle est la nature de « -able » ?

Question 8/10

« Affluence » et « influence » : quelle phrase utilise correctement « affluence » ?

Question 9/10

Quel mot signifie « qui a facilement tendance à avoir peur » ?

Question 10/10

Pour comprendre un mot inconnu, la première étape de la méthode est :

0/10